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深信院〔2009〕155号
2010-03-04 15:57 督导室  审核人:

关于印发《教师教学质量评价办法(试行)》的通知

院内各部门:

《教师教学质量评价办法(试行)》经学院2009年第17次党委会议研究通过,现印发给你们,请遵照执行。

二○○九年十二月八日

教师教学质量评价办法(试行)

开展教师教学质量评价的目的是推动教师开展教学改革,提高教学业务水平和教学质量,促进内涵发展,增强学院竞争力,也是提升学院教学管理水平的有效途径。根据学院发展的要求,结合教学、教改工作实际,特制定本办法。

一、评价方案及其结构

本评价方案,采用点、线、面相结合的原则,由学生评价、系(部)评价、督导评价三部分组成,各部分自成体系,一级指标及权重如下:

(一)督导评价

1.课堂教学:设4个一级指标,8个二级指标

①教学态度—0.10

②教学内容—0.25

③教学方法—0.25

④教学效果—0.40

2.实践教学:设3个一级指标,8个二级指标

①教学文件—0.20

②执行情况—0.30

③实训效果—0.50

(二)学生评价

1.课堂教学:设4个一级指标,8个二级指标

①教学态度—0.10

②教学内容—0.25

③教学方法—0.25

④教学效果—0.40

2.实践教学:设4个一级指标,8个二级指标

①教学态度—0.10

②教学内容—0.20

③操作指导—0.20

④教学效果—0.50

(三)系(部)评价:设4个一级指标,9个二级指标

1.教学素质—0.20

2.教学常规—0.30

3.教学效果—0.30

4.教学建设—0.20

二、评价方法

(一)每学期进行一次教师教学质量评价,时间安排在19~20周之间;

(二)学生评价与督导评价两个部分由教学督导室组织实施;系(部)评价部分由各系(部)教学督导小组组织实施;

(三)评价结果以百分制计算,分为优秀、合格、不合格三个等级;

(四)测评表的运用:测评结果分为A、B、C、D四个等级,各等级转换为百分数时对应的分数为:A等—95分、B等—80分、C等—65分、D等—50分;

(五)该学期结束后一周内,各系(部)向教学督导室提交系(部)评价结果;

(六)教学督导室按督导40%、学生40%、系(部)20%的比例综合计分,给出最终排名;

(七)学年综合评分由两学期评分的平均分获得。

三、奖惩办法

(一)各系(部)学期(学年)综合评分排名前30%(含30%)者,评为该学期(学年)教学质量优秀。对评为学年教学质量优秀者,学院给予表彰,颁发证书及奖金;

(二)学年综合评分低于65分(不含65分)者,学院将暂停其一学期任课资格,由教学督导室汇同人事处安排培训合格后方可重新任课;连续两学年综合评分低于65分(不含65分)者,调离教学岗位。

四、本办法自颁布之日起施行,其解释权归教学督导室。

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